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Quaderno pere, alfabeto e orsetti

 

Ecco il nuovo quaderno della settimana!!!!

Sei interessato??…contattami
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ATTIVITA’ N.1
SOTTRAZIONI CON LE PERE
Si dovranno mettere le pere col numero relativo al risultato della sottrazione, sulla relativa pera.

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ATTIVITA’ N.2
ALFABETO SUI FIORI
Si dovranno posizionare le tesserine plastificate con la lettera minuscola, sopra al fiore con la stessa lettera maiuscola

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ATTIVITA’ N.3 
ORSETTI NUMERATI
Si dovrà mettere in corrispondenza dell’orsetto con stampato il numero in cifre sul corpo il corrispondente orsetto col numero in pallini sempre sul corpo…oppure viceversa…

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ATTIVITA’ N.4
ORSETTI E CAPPELLI CON LE FORME
Si dovrà mettere il cappello con una forma geometrica, sopra all’orsetto avente nel corpo la stessa forma geometrica raffigurata.

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ATTIVITA’ 5 
ORSETTI E CAPPELLI
Questa attività consiste nell’abbinare ad ogni orsetto il cappello relativo per corrispondenza di colore.

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La cassettiera

LA CASSETTIERA

Avete presente quando ‘quel mobile’ diventa indispensabile in casa? Ecco, sì, proprio quello. A noi è successo con la cassettiera, una una comunissima cassettiera bianca che da un anno è la regina della sala.

Tutto è nato da uno dei tanti confronti con la nostra consulente aba: in casa, all’epoca, risultava piuttosto difficile trovare qualche minuto anche solo per preparare un caffè, poiché mio figlio aveva bisogno costantemente della mia presenza. Decisamente impegnativo ed estenuante.

Mi venne suggerito di preparare qualche attività strutturata in cui lui fosse assolutamente abile e in grado di farla in totale autonomia, così me la giocai sui nostri ‘cavalli di battaglia’ tipo infilare perle copiando la sequenza da una foto, o colorare un disegno prestampato, ma soprattutto mi suggerì e di procurarmi una cassettiera.

Eureka! Ecco la soluzione, la cassettiera con 4 cassetti.
Numerai ogni cassetto da 1 al 4: nei primi 3 cassetti vennero messe 3 attività differenti da svolgere in autonomia e nel cassetto numero 4 un “rinforzo” da lui scelto prima di iniziare le attività. La prima volta, mio figlio scelse 4 gommose alla frutta.
In questo modo, la sua motivazione era tanta e rimase circa 20 minuti da solo a svolgere le attività in completa autonomia. Può sembrare una cosa banale, ma vi garantisco che anche solo venti minuti sono tantissimi in certe situazioni.

Dopo un mese che la cassettiera era entrata nella nostra quotidianità, diedi spontaneamente alcune gommose da mangiare a mio figlio e lui di sua spontaneità le mise nella cassettiera e si mise a fare le attività. Ne rimasi stupita e fui tentata di fermarlo, ma non lo feci perché evidentemente a lui piace molto questo modo di lavorare.

Da quel giorno la cassettiera è costantemente utilizzata e nel cassetto numero 4 viene messo il rinforzo del momento (tablet, caramelle, biscotti).

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Mollette e cerchi numerati

Obiettivi:
Attività per la motricità fine e per imparare i numeri

Materiali:
– tesserine plastificate tonde raffiguranti i numeri all’1 al 10 con relativi pallini (scarica qui il pdf)
– mollette
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Svolgimento:
Bisogna mettere le mollette sui pallini delle tesserine plastificate, sempre usando il pollice e l’indice nella presa.

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Addizioni con mollette

Obiettivi:
Iniziare ad imparare le operazioni allenando anche la motricità fine delle mani usando le mollette

Materiali:
– n. 10 mollette di legno
– 1 pennarello nero
– un bastoncino di legno

Svolgimento:
Dopo aver numerato con un pennarello nero 10 mollette di legno e preparato un bastoncino con i segni dell’addizione e dell’uguale, si può procedere ad utilizzarle coi bambini iniziando ad insegnare loro l’addizione.

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Graffette e numeri

Obiettivi:
Allenare la motricità fine imparando i numeri

Materiali:
– tessere plastificate raffiguranti quadrifogli e vasi di monete numerate (per il pdf potete contattarmi)
– graffette colorate
– foratrice

Svolgimento:
Bisogna collegare le tesserine con lo stesso numero tramite una graffetta
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Bottoni e colori

Obiettivi:
Allenare la motricità fine e imparare i colori abbinandoli

Materiali:
– una scatola tipo quelle portapillole con alcune file di scatoline ( più scatoline ci sono più sarà possibile poi aggiungere eventualmente altri tipi di abbinamenti  ( es forme geometriche, numeri ecc. )
– bottoni colori non troppo grandi

Svolgimento:
Si devono mettere sempre usando pollice e indice i bottoni nei contenitori contrasseganti con lo stesso colore.

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Bastoncini, velcro e forme

Obiettivi:
Riprodurre figure  ( astratte e no ) con dei bastoncini colorati

Materiali:
– bastoncini di legno colorati o da colorare
– velcro tondo

bastoncino velcro e forme

Svolgimento:
Attività formata da bastoncini colorati ( si possono acquistare già colorati oppure tingere dei bastoncini color neutro ) con attaccati alle estremità dei tondini di velcro. Il bambino dovrà attaccarli formando delle forme geometriche o figure astratte.
Anche in questo caso si può procedere preparando delle fotografie plastificate con delle forme già fatte che dovranno essere riprodotte.

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